{"id":1677,"date":"2019-10-02T14:04:35","date_gmt":"2019-10-02T14:04:35","guid":{"rendered":"http:\/\/nees.fch.unicen.edu.ar\/?p=1677"},"modified":"2019-10-02T14:04:35","modified_gmt":"2019-10-02T14:04:35","slug":"actividades-realizadas-por-la-dra-aquino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neesdev.fch.unicen.edu.ar\/index.php\/2019\/10\/02\/actividades-realizadas-por-la-dra-aquino\/","title":{"rendered":"Actividades realizadas por la Dra Aquino"},"content":{"rendered":"

INFORME DE ACTIVIDADES<\/strong><\/h2>\n

De la visita de la Dra. Ligia Aquino al NEES<\/strong><\/h2>\n

Entrevista a la Dra. Ligia Aquino (UERJ)<\/strong><\/p>\n

Fecha: lunes 09 de septiembre de 2019<\/strong><\/p>\n

Lugar: Sala Multimedial 1 de la Facultad de Arte.<\/strong><\/p>\n

Horario: 16hs.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Entrevista elaborada y realizada por la Esp. Silvina Centeno, a publicarse en la we del NEES.<\/p>\n

 <\/p>\n

Registro Reuni\u00f3n con Referentes de Organizaciones Sociales <\/strong><\/p>\n

Fecha: lunes <\/strong>9 de septiembre de 2019<\/p>\n

Hora: 16:30hs<\/p>\n

Lugar:<\/strong> Sala Multimedial 1 (Facultad de Arte)<\/p>\n

La directora del NEES realiza la presentaci\u00f3n de la Dra. Ligia Aquino agradeciendo la presencia de los\/as referentes de las organizaciones sociales presentes y destacando el objetivo de la convocatoria.<\/p>\n

-En un prim\"\"er momento la Dra. Aquino comparte algunas de las experiencias sobre la educaci\u00f3n infantil en Brasil; haciendo menci\u00f3n, espec\u00edficamente, a las salas de primera infancia en las que ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n al cuidado de profesionales, mientras las madres trabajan. Asimismo comparte la experiencia de los denominados Foros de Educaci\u00f3n Infantil presentes en los diferentes estados que conforman su pa\u00eds, se\u00f1alando la inexistencia de un foro a nivel nacional. La comunicaci\u00f3n entre los distintos foros se da a partir de un movimiento inter-foro que se encarga de analizar la situaci\u00f3n social y, en funci\u00f3n de ella, discutir las diferentes pol\u00edticas vinculadas a las infancias y juventudes.<\/p>\n

En el marco de su presentaci\u00f3n, y aludiendo a la actual coyuntura pol\u00edtica brasile\u00f1a bajo el gobierno de Jair Bolsonaro, destaca tambi\u00e9n la dispersi\u00f3n de las pol\u00edticas que van desestructurando el campo social.\u00a0 A su vez menciona que en la historia de la educaci\u00f3n de su pa\u00eds, a diferencia de la Argentina, siempre ha estado atravesada por profundas desigualdades: \u201cla educaci\u00f3n nunca fue realmente para todos y todas\u201d. No obstante ello, destaca el relativo federalismo que existe en el pa\u00eds; cada esfera del Estado tiene su relativa autonom\u00eda.<\/p>\n

\u2013A continuaci\u00f3n, distintas organizaciones sociales de la ciudad de Tandil a trav\u00e9s de sus representantes (Servicio zonal de ni\u00f1o\/a y adolescentes, La V\u00eda, Fundaci\u00f3n Peque\u00f1os Hogares, Asociaci\u00f3n Civil Redes Tandilenses, Envi\u00f3n, Vientos de Libertad) hacen su presentaci\u00f3n, algunas de ellas inclusive, refiri\u00e9ndose a los objetivos que persiguen, su din\u00e1mica de trabajo, la normativa que enmarca su actividad; as\u00ed como los condicionamientos que atraviesan producto de la actual situaci\u00f3n socio-econ\u00f3mica y pol\u00edtica del pa\u00eds, y que por ende, afecta directamente sus pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n se encuentran presentes, la Dra. Liliana Martignoni y alumnos de 4to a\u00f1o de la Carrera de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

-La representante del Servicio Zonal de Ni\u00f1os, Ni\u00f1as y Adolescentes (Lic. Claudia Boulocq) explic\u00f3 las caracter\u00edsticas y alcance del servicio como un ente de la provincia de Buenos Aires que -a diferencia de otras provincias- define y recorta la forma de intervenci\u00f3n y la poblaci\u00f3n hacia la que se espera que se destine la pol\u00edtica; siempre enmarcados en la Ley de Promoci\u00f3n y Protecci\u00f3n de Derechos. Destaca \u2013aproximadamente en el a\u00f1o 2007- la importancia, y a su vez complejidad, del sistema de promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de los derechos. Un sistema atravesado por la interdisciplinariedad y corresponsabilidad de todos los efectores; hecho que marcar\u00eda un cambio de paradigma respecto de la antigua Ley de Patronato, aunque en la pr\u00e1ctica estas dos miradas coexisten y est\u00e1n en continua tensi\u00f3n. El Estado sigue definiendo pol\u00edticas p\u00fablicas y aportando una parte importante del presupuesto. La coordinadora del servicio zonal destaca la diversidad existente entre los distintos distritos de la Provincia de Buenos Aires, en la cual se distingue fuertemente la diferencia entre el conurbano y el interior de la provincia. Reconociendo que en el interior hay mayor margen para poder llevar a cabo las pr\u00e1cticas, entre otras cosas, debido a su menor densidad poblacional.<\/p>\n

Entre los principales actores que intervienen ante la vulneraci\u00f3n de derechos destaca la labor de los\/as trabajadores\/as de la educaci\u00f3n, la salud y las organizaciones sociales; se\u00f1alando que quiz\u00e1 sea el sector salud quien -en l\u00edneas generales- a\u00fan ti\u00f1e sus \"\"pr\u00e1cticas con el antiguo paradigma. En cuanto a educaci\u00f3n y las organizaciones sociales, y el v\u00ednculo que tejen entre ellas, se mencion\u00f3 la actualmente vigente Ley de Educaci\u00f3n Nacional que reconoce a las organizaciones sociales dentro de la pr\u00e1ctica educativa y destaca la importancia que tienen para el sostenimiento de la escolaridad. Encontr\u00e1ndose como principal antecedente la hibridaci\u00f3n del espacio social que se da en la d\u00e9cada de los \u201890 en la cual se multiplican las organizaciones sociales que van desmembrando la centralidad del poder del Estado.<\/p>\n

-Tambi\u00e9n de presentaron otras organizaciones como La V\u00eda (Prof. Silvia Fern\u00e1ndez Soto), Direcci\u00f3n de Psicolog\u00eda Comunitaria y Pedagog\u00eda Social (Araceli de Vanna); Fundaci\u00f3n Peque\u00f1os Hogares Tandil (Sabrina); Asociaci\u00f3n Civil Redes Tandilenses (Prof. Ana Laura Islas); Envi\u00f3n y Vientos de Libertad (Prof. Lucio Angeloni)<\/p>\n

-El Prof. Lucio Angeloni destaca su trabajo en Envi\u00f3n, Vientos de Libertad (programa que atiende el consumo problem\u00e1tico de drogas) y en Puntos de Extensi\u00f3n Territorial; destacando la importancia de romper con la famosa \u201cburbuja acad\u00e9mica\u201d desde la funci\u00f3n de la extensi\u00f3n para afianzar la relaci\u00f3n de la universidad con los barrios. Asimismo menciona la existencia de mesas de gesti\u00f3n barriales en la cual distintos actores -investigadores, alumnos universitarios de trabajo social, vecinos del barrio, entre otros- se re\u00fanen a discutir las problem\u00e1ticas que atraviesan al barrio; siendo una de las de mayor emergencia la alimentaci\u00f3n y la vivienda.<\/p>\n

– Por \u00faltimo la Secretaria de Extensi\u00f3n de la Facultad de Ciencias Humanas (FCH\/UNICEN) comenta el proyecto de pr\u00e1cticas socioeducativas y la urgencia de que sean parte de la formaci\u00f3n de los\/as estudiantes, explicitando la necesidad de profundizar la vinculaci\u00f3n con el territorio:\u201ca veces no conscientes, pero ese afuera, est\u00e1 adentro de las aulas\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Conferencia<\/strong><\/p>\n

Fecha: lunes 9 de septiembre de 2019<\/strong><\/p>\n

Lugar: Sala Multimedial de la Facultad de Arte<\/strong><\/p>\n

Horario: 18hs<\/strong><\/p>\n

Conferencia p\u00fablica brindada por la Dra. Ligia Aquino para la comunidad de la Facultad de Ciencias Humanas y p\u00fablico en general.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Registro Reuni\u00f3n con los investigadores del NEES<\/strong><\/p>\n

Fecha: martes 10 de septiembre de 2019<\/strong><\/p>\n

Lugar: Sala del Consejo Acad\u00e9mico de la FCH.<\/strong><\/p>\n

Horario: 10hs.<\/strong><\/p>\n

Para dar inicio a la reuni\u00f3n, la Directora del NEES rese\u00f1a brevemente la trayectoria del n\u00facleo de investigaci\u00f3n, investigadores estables, proyectos, redes y publicaciones acad\u00e9micas. Se explica que el objetivo de la reuni\u00f3n es tomar contacto entre las l\u00edneas de investigaci\u00f3n de ambas instituciones con vistas a evaluar futuras acciones de cooperaci\u00f3n acad\u00e9mica entre ambos centros de investigaci\u00f3n. Se aprovecha para intercambiar libros y revistas para las bibliotecas de ambas Facultades: a) la Dra Aquino dona a la hemeroteca del NEES los siguientes textos de Vigotsky, traducidos directamente del ruso por las Profesoras Zoia Prestes y Elizabeth Tunes: \u201cImagina\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o na infancia\u201d<\/em> y \u201c7 Aulas de L. S. Vigotski sobre os fundamentos da pedolog\u00eda\u201d<\/em>. b) El NEES dona: Revista Espacios en Blanco Nros, 29, 28, 25 y el libro colectivo \u201cInvestigaci\u00f3n socioeducativa: problemas y abordajes\u201d.<\/p>\n

\"\"Se encuentran presentes investigadores en representaci\u00f3n de todos los proyectos radicados en el n\u00facleo, quienes comentaron en l\u00edneas generales los objetivos centrales de sus investigaciones:<\/p>\n

-Por el Programa Historia, Pol\u00edtica y Educaci\u00f3n. III, lo hacen la Dra. Jorgelina M\u00e9ndez, la Lic. Natalia Vuksinic y la Dra. Liliana Martignoni. Este programa incluye las siguientes l\u00edneas:\u00a0Proyecto I.\u00a0\u00a0<\/strong>El derecho a la educaci\u00f3n en el siglo XXI: pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de gobierno;\u00a0<\/em>Proyecto II.\u00a0<\/strong>Entre el modelo tutelar y la protecci\u00f3n de derechos: la trayectoria de la obligatoriedad escolar en las estrategias institucionales y \u00a0experiencias educativas;\u00a0<\/em>Proyecto III.\u00a0<\/strong>Estado y educaci\u00f3n: espacio\/lugar, sujetos y reformas en la trama\u00a0presente, pasado, presente. Las investigadoras<\/em> tambi\u00e9n hacen referencia a los proyectos PIO y JOVIN recientemente aprobado por SECAT.<\/p>\n

-Por el proyecto La educaci\u00f3n superior en el contexto argentino y latinoamericano durante las \u00faltimas tres d\u00e9cadas: pol\u00edticas p\u00fablicas, gesti\u00f3n y planeamiento, se encuentra presente la <\/em>Dra. Marisa Zelaya, quien tambi\u00e9n presenta el Proyecto \u201cDilemas de nuevas culturas de producci\u00f3n de conocimiento. Los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en el contexto de la evaluaci\u00f3n de la calidad de la Educaci\u00f3n Superior<\/em>\u201d del N\u00facleo de Estudios e Investigaciones en Educaci\u00f3n Superior del Sector Educativo del MERCOSUR. UNC, F. F. y H. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (Coordinadora); Universidad Estadual de Campinas (Brasil); Universidad Nacional de Asunci\u00f3n (Paraguay); UNCPBA.<\/p>\n

-La Dra Rosana Corrado, expone las l\u00edneas fundamentales del proyecto Los procesos de formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n en la Universidad: Pol\u00edticas, disciplinas, actores y pr\u00e1cticas.<\/em><\/p>\n

-La Mag. Mar\u00eda del Carmen R\u00edmoli, comenta los objetivos del proyecto Fo<\/em>rmaci\u00f3n y pr\u00e1ctica profesional. Articulaciones necesarias<\/em>.<\/p>\n

-Por el proyecto Teor\u00eda Cr\u00edtica de la Educaci\u00f3n: igualdad y justicia social, presentan la propuesta la<\/em> Dra. Margarita Sgr\u00f3, Dra. Andrea D\u00edaz, Mag. Alejandra Olivera y el Lic. Luciano Ag\u00fcero.<\/p>\n

-La Mag. Nora Ros hace referencia al proyecto que dirige, Las pr\u00e1cticas en espacios escolarizados y no escolarizados. Aportes para la formaci\u00f3n de\u00a0 Profesores de Educaci\u00f3n Inicial.<\/em><\/p>\n

-La Mag. Graciela Fern\u00e1ndez, presenta el proyecto Ense\u00f1ar y aprender. Un entramado de miradas y sentidos.<\/em><\/p>\n

Asimismo, el equipo editorial de la revista Espacios en Blanco<\/em> presenta la publicaci\u00f3n e informa sobre las actividades enmarcadas en la celebraci\u00f3n de los 25 a\u00f1os de la revista. Tambi\u00e9n se encuentran presentes alumnos de 2do a\u00f1o de la carrera de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

– La Dra. Aquino, adem\u00e1s de comentar su trayectoria laboral y temas de inter\u00e9s investigativo tom\u00f3 nota de algunas cuestiones que -en t\u00e9rminos de infancias, movimientos sociales, instituciones y anclajes territoriales, entre otros- consideraba interesantes para marcar aquellas cuestiones distintivas o comunes con la realidad educativa, pol\u00edtica y social brasile\u00f1a. Ejemplo de ello fue la relevancia otorgada a la construcci\u00f3n y reconstrucci\u00f3n de la dimensi\u00f3n hist\u00f3rica de la memoria (tomando como uno de los ejemplos los espacios destinados a la infancia en las universidades), la g\u00e9nesis y di\u00e1logo que se viene entablando entre la escuela y las organizaciones sociales (marcando la diferencia entre las organizaciones sociales y empresariales en ambas realidades), la importancia de deconstruir el sentido com\u00fan que porta la denominada \u00abcrisis de la escuela o la escuela est\u00e1 en crisis\u00bb, la relevancia de discutir la naturaleza del v\u00ednculo que la investigaci\u00f3n mantiene en la actualidad con los actores sociales, no s\u00f3lo por ser \u00e9sta una de las hist\u00f3ricas funciones de la universidad, sino frente al cambio en la morfolog\u00eda y gram\u00e1tica que atraviesa al campo educativo en general, y escolar, en particular.\"\"<\/p>\n

– Las exposiciones y reflexiones en torno de la realidad educativa argentina y brasile\u00f1a mostraron potencialidades en dos tipos de direcciones. En primer lugar, y hacia afuera, por la potencialidad para pensar en alg\u00fan proyecto de trabajo conjunto. En segundo lugar, la relevancia de seguir promoviendo al interior del NEES este tipo de encuentro, que supone poner en di\u00e1logo los diferentes proyectos, lo que redundar\u00eda en una mayor fortaleza para el n\u00facleo, y podr\u00eda contribuir a generar nuevos interrogantes y\/o a responder a ellos desde otras \u00e1reas\/disciplinas que forman parte del propio colectivo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

-En este mismo sentido, se recuper\u00f3 la cuesti\u00f3n de la interdisciplina y la corresponsabilidad, temas que tambi\u00e9n la Dra. Aquino convers\u00f3 con las organizaciones sociales para pensarlo en relaci\u00f3n al proceso de producci\u00f3n de conocimientos que realiza la universidad p\u00fablica, comprometida con la transformaci\u00f3n democr\u00e1tica de los procesos sociales, culturales, pol\u00edticos y educativos.<\/p>\n

<\/div>\n

-Por \u00faltimo, la directora del NEES reitera el inter\u00e9s, compartido tambi\u00e9n con los referentes de las organizaciones sociales, de recibir la visita de la profesora Marcia en el marco de su pr\u00f3xima estancia doctoral en Argentina. La profesora. Realiza su tesis doctoral sobre cuestiones vinculadas a los procesos de formaci\u00f3n en el seno de los movimientos sociales, bajo la direcci\u00f3n de la Dra. Aquino.<\/p>\n

 <\/p>\n

Registro conversatorio: <\/strong>Problem\u00e1ticas sobre infancia y educaci\u00f3n infantil en Argentina y Brasil. Desaf\u00edos actuales para la formaci\u00f3n docente en educaci\u00f3n inicial.<\/strong><\/p>\n

Fecha: martes 10 de septiembre de 2019<\/strong><\/p>\n

Lugar: Aula 1 pabell\u00f3n 3, Campus Universitario.<\/strong><\/p>\n

Horario: 13 a 15hs.<\/strong><\/p>\n

Organizado en forma conjunta por el NEES y la Carrera de Educaci\u00f3n Inicial, se realiz\u00f3 en la Facultad de Cs Humanas el Conversatorio \u201cProblem\u00e1ticas sobre infancia y educaci\u00f3n infantil en Argentina y Brasil. Desaf\u00edos actuales para la formaci\u00f3n docente en educaci\u00f3n inicial\u201d<\/em>. Asistieron alumnas del Profesorado y Licenciatura en Educaci\u00f3n Inicial, junto a Profesoras de la carrera que acompa\u00f1aron la charla de la Dra. Aquino. \"\" La misma present\u00f3, en un panorama general, las caracter\u00edsticas del sistema de formaci\u00f3n universitaria correspondiente al nivel de Educaci\u00f3n infantil en Brasil. Destac\u00f3 que el surgimiento de instituciones de educaci\u00f3n infantil estuvo vinculado a reclamos, especialmente de mujeres trabajadoras (en los propios \u00e1mbitos universitarios, en centros de salud y sindicatos), para crear espacios de atenci\u00f3n de la ni\u00f1ez. Este tema favoreci\u00f3 un intercambio entre las realidades hist\u00f3ricas y actuales sobre las caracter\u00edsticas de los espacios de formaci\u00f3n profesional y de la creaci\u00f3n de instituciones educativas que trabajan con la infancia. La Prof. Graciela Carpinacci (coordinadora general de las Instituciones de Ni\"\"vel Inicial de la UNICEN) present\u00f3 brevemente las particularidades de nuestra universidad en cuanto al recorrido de creaci\u00f3n y de funcionamiento de tales instituciones, y se acord\u00f3 un futuro intercambio, sobre estas cuestiones, ya que la Prof. Ligia Aquino trabaja en Brasil con esta tem\u00e1tica. Las alumnas preguntaron sobre cuestiones actuales vinculadas a su formaci\u00f3n, como caracter\u00edsticas del ingreso y la permanencia de los los\/las alumnos\/as en las universidades brasileras, temas relacionados a la Educaci\u00f3n sexual integral, sus condiciones y su importancia en los espacios de educaci\u00f3n infantil hoy en Brasil, y sobre problem\u00e1ticas actuales respecto a pol\u00edticas impulsadas por el actual gobierno brasile\u00f1o que afectan la educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n

 <\/p>\n

Registro de la visita a la Ludoteca <\/strong><\/p>\n

Fecha: martes 10 de septiembre de 2019<\/strong><\/p>\n

Lugar: Universidad Barrial <\/strong><\/p>\n

Horario: 15:30 a 16:30hs.<\/strong><\/p>\n

La Dra. Ligia Aquino visit\u00f3 la Ludoteca de la UNICEN acompa\u00f1ada de las Profesoras Rosana Corrado, Graciela Carpinacci y Alejandra Olivera. Las recibi\u00f3 la Profesora Cecilia Desimone como coordinadora y les hizo un recorrido por toda la instituci\u00f3n describiendo las distintas actividades que se realizan. En ese momento estaba presentes los ni\u00f1os del turno tarde, que tambi\u00e9n les dieron la bienvenida junto a las Profesoras a cargo de las actividades que estaban desarrollando. Cecilia Desimone explico el Proyecto de la Ludoteca, destacando la l\u00ednea Ludocreativa en la que se basan las propuestas pedag\u00f3gicas que se realizan, en dos turnos, durante toda la semana. Tambi\u00e9n se hizo un intercambio sobre los desaf\u00edos que tiene la Ludoteca por delante, en el contexto del barrio en la que est\u00e1 inmersa, y el objetivo de llegar a un sector m\u00e1s amplio de la poblaci\u00f3n infantil. Se inform\u00f3 tambi\u00e9n a la Prof. Ligia Aquino sobre las actividades a desarrollarse el d\u00eda 14 de septiembre en la Jornada de Ludocreatividad \u201cPedagog\u00eda De La Expresi\u00f3n \u2013 Metodolog\u00eda Ludocreativa\u201d, que organizan el equipo de la Ludoteca, y al que asistir\u00e1n representantes FLALU de Brasil, Uruguay y Suiza. La jornada cerrar\u00e1 con la conferencia del Dr. Raimundo Dinello (Uruguay). La Dra. Ligia Aquino remarc\u00f3 la importancia de espacios como la Ludoteca, como \u00e1mbito de inclusi\u00f3n y desarrollo, especialmente para la ni\u00f1ez m\u00e1s vulnerable.<\/p>\n

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